编者按：9月24日上午，学校召开教学秩序与质量提升专题会议，下午，学院召开教研室主任会议，及时传达了会议精神，要求各教研室召开专门会议，总结开学以来课堂教学秩序和管理存在的问题，制定改进措施，加强管理和深化教改双轮驱动，提升思政课课堂教学质量。我们将陆续编发各教研室整改情况。
（一）总结复盘明方向，研讨创新促提升 ——形势与政策教研室召开“教学秩序与质量提升”专题研讨会
为贯彻落实学校“教学秩序与质量提升专题会议”精神，深化形势与政策课程教学改革，提升课程育人实效，2025年9月25日下午，形势与政策教研室在综合楼筑梦空间召开专题研讨会，围绕第一轮授课情况进行总结研讨,并对课程改革和创新实践展开深入交流，为后续课程高质量推进奠定坚实基础。
会上，宋鹤主任首先传达了学校“教学秩序与质量提升”专题会议精神，对第一轮课程教学工作进行全面复盘。从课堂教学秩序、教学目标达成度、学生课堂反馈、教学重难点突破等维度，系统梳理了课程实施中的亮点与不足，肯定了教师们紧扣时事热点、将“国之大者”融入课堂的教学实践，同时针对部分章节案例时效性不足、互动形式单一、学生抬头率偏低、部分学生存在玩手机等问题提出改进措施，要求教师深刻认识加强课堂教学秩序和管理是搞好教学的基础，必须高度重视；教师是课堂教学秩序和管理的第一责任人，必须大胆管理；必须按照学校课堂教学管理规定开展管理，做到有章可循，宽严适度。后续教学要把加强管理与提升质量有机结合，进一步强化教学秩序管理，加强教学内容与社会现实的衔接，激发学生学习兴趣，以教学内容优化提升课堂质量。
在集体备课研讨环节，全体教师以“提升课程思想性与吸引力”为核心，展开头脑风暴。大家结合自身教学经验，分享了“时事案例库动态更新”“小组议题式探究”等有效做法，并针对新学期课程模块设计达成共识，将围绕“决胜‘十四五’”、“纪念抗战胜利”、“正确认识中国经济热点问题”、“践行多边主义”核心主题，整合权威政策解读、辽宁、大连、本校地方实践案例及数据可视化素材，确保教学内容既具理论高度，又接生活地气。
贯彻落实学校会议精神，加强课程改革和创新实践是本次备课会的重点议题。教师们聚焦“如何让形势与政策课‘活’起来”，提出多项创新举措：一是推行“课前5分钟时事播报”，由学生轮流分享热点新闻并解读，激发主动思考意识；二是搭建“线上线下联动平台”，通过网盘推送拓展阅读资料，组织课后“时事沙龙”，延伸课堂教学链条。三是充分发挥学院网站师生研学“形势与政策”板块作用，引导学生读原文悟原理，培养战略思维、国际视野、家国情怀。
此次研讨会不仅实现了教学经验的高效共享，更明确了课程优化的路径与方向。形势与政策教研室全体教师将以此次会议为契机，持续加强课堂教学管理、深化教学改革，把创新思路转化为教学实践，切实提升课程的思想性、理论性与亲和力、吸引力，助力学生在把握时代脉搏中坚定理想信念，成长为具有宽广视野和深厚情怀的应用型艺术人才。
（形势与政策教研室供稿，任引沁修改，李靖编辑）