以心育心，以理润艺——王晓敏

　　时光匆匆，入职大连艺术学院马克思主义学院，转眼已是三年。这三年，我始终扎根思政教学一线，承担《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》两门核心思政课程教学。面对艺术院校个性鲜明、思维活跃的大二学生，我始终坚守立德树人的初心，秉持尊重差异、因材施教的理念，兢兢业业上好每一堂课，直面课程理论性强、理解难度大的教学难题，坚持紧跟时事热点活化课堂，立足校园特色育人资源创新教学，同时积极参与教学竞赛、科研申报等提升自我，在历练中成长，在坚守中育人，用真心与热忱，在思政讲台上书写属于自己的育人点滴。
　　《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》，是高校思政教育的核心阵地，理论体系宏大、思想内涵深邃、知识点密集、逻辑脉络严谨，本身就有着较强的理论性和抽象性，对于习惯形象思维、情感表达丰富的艺术专业学生而言，学习难度不言而喻。我所授课的大二学生，大多有着鲜明的个性，有独立的想法和审美，不喜欢刻板的说教，排斥填鸭式的理论灌输，对枯燥的理论知识容易产生抵触情绪。如何把晦涩难懂的思政理论讲透彻、讲鲜活，让学生愿意听、听得进、信得过，是我三年教学工作中始终深耕的课题。我始终坚信，思政教学没有捷径可走，唯有深耕备课、用心施教，才能破解教学难题。
　　每一堂课的背后，都是我反复打磨的用心。备课时，我不仅要吃透教材、梳理理论重难点，还要站在艺术生的角度，把抽象的理论转化为通俗易懂的语言，把复杂的知识体系拆解成易于理解的模块。针对课程难度大的问题，我坚持紧跟时事开展教学，把最新的时政热点、国家发展成就、社会民生故事、青年奋斗事迹，无缝融入课堂教学中。讲解新时代发展成就时，我结合科技创新、文化繁荣、民生改善等时事热点，让学生直观感受党的创新理论的实践伟力。时事热点的融入，让枯燥的理论有了鲜活的载体，有效降低了学生的理解难度，也让课堂变得更有吸引力、更有时代感。
　　在教学之路上，我始终保持学习的心态，积极参与各类教学交流与竞赛，以赛促教、以赛促学。入职以来，我主动参加校内各类教学展示活动，不断打磨教学技能、优化教学设计。2024年，我参加了第十三届辽宁高校思政课教学大赛，从初赛备赛到决赛比拼，我全身心投入，反复打磨教学内容、优化课堂环节、锤炼教学语言，把自己对艺术院校思政教学的思考、对因材施教的探索全部融入参赛课堂。虽然最终没能斩获奖项，但这段经历让我受益匪浅，在与全省优秀思政课教师同台竞技、交流学习的过程中，我看到了自身的不足，学到了先进的教学理念、创新的教学方法，更明晰了今后教学提升的方向。这份成长，远比奖项更加珍贵，也让我更加坚定了深耕思政课堂、精进教学能力的决心。而在教案打磨的道路上，我从未停下脚步，潜心钻研、反复推敲，最终凭借扎实的教学设计，荣获辽宁省精品教案二等奖，这份荣誉是对我教学工作的认可，更是我继续前行的动力。
　　身为大连艺术学院的思政教师，我深知校园独有的育人资源，是活化思政课堂的宝贵财富。学校十二年间精心打造十二部原创大剧，以艺载道、以文化人，每一部剧目都饱含家国情怀、彰显时代精神、传递青春正能量，与思政课程的育人目标高度契合，也成为我教学中最生动的案例。课堂上，我常以学校原创大剧为切入点，结合剧目创作背景、人物故事、精神内核，解读新时代文化自信、文艺使命、青年担当等课程知识点。和学生聊《丝路·青春》里的文化交融与青春奋斗，聊《光荣·梦想》中的红色信仰与家国大义，聊《一路芳华》里的师者初心与育人情怀。艺术专业学生大多参与过剧目排练、舞台表演，对剧目背后的故事、精神有着天然共情与理解。这种将校园特色、艺术专业、思政理论有机结合的教学方式，既贴合艺术生的专业特长，又消解了思政课程的晦涩感，让学生在熟悉的艺术语境中理解理论、认同理论、践行理论，真正实现润物无声、以艺润心、以理育人。
　　教学是立身之本，科研是强基之基。作为一名青年思政教师，我深知教学与科研相辅相成，只有深入研究教学规律、破解教学难题，才能不断提升教学质量。三年来，在扎实做好两门课程教学工作的同时，我始终保持钻研精神，立足艺术院校思政教学实际，结合艺术生学情特点、课程教学难点、时事融入教学、校园大剧育人等方向，积极申报各级各类科研项目。我把教学中的困惑、实践中的经验、探索中的思考，转化为科研课题，在科研探索中总结教学规律、创新教学模式，再将科研成果反哺课堂，让思政教学更有理论深度、更具针对性，实现教学与科研双向赋能、协同发展。
　　回望三年育人时光，有深夜备课的坚守，有课堂上与学生互动的温暖，有参赛历练的成长，有科研探索的沉淀，更有见证学生思想蜕变的欣慰。我始终尊重每一位学生的个性差异，不放弃、不忽视每一个学生，用包容的心态、真诚的沟通，走进学生内心；用深入浅出的讲解、鲜活生动的案例，让思政理论走进学生心里。我渐渐明白，思政教师不仅是知识的传授者，更是学生思想的引路人、成长的陪伴者，我们的职责不仅是讲好思政课，更是要帮青年学生树立正确的理想信念、厚植家国情怀。
　　教育之路漫漫，育人之心灼灼。未来，我将继续坚守三尺思政讲台，深耕课程教学，始终坚持因材施教、紧跟时事热点，立足校园育人特色不断创新教学，在教学中精进，在科研中成长，在竞赛中提升。我将带着三年的收获与感悟，怀揣对思政教育的热爱、对学生的真心，继续兢兢业业、潜心育人，用思政理论点亮青年学生的思想灯塔，助力每一位艺苑青年在逐梦路上坚定前行、不负韶华，努力做一名有温度、有情怀、有担当的思政课教师。
　　（王晓敏撰稿，牟娜编辑）