用雷锋精神在民办艺术院校思政教育中谱写人生新篇章
——记大连艺术学院马克思主义学院院长、党总支书记陈锡德
在大连这座浪漫的海滨城市，大黑山脚下，有一所充满活力的高等学府——大连艺术学院。在这所“思政铸魂、艺术育人”特色鲜明的校园里，马克思主义学院如同一座精神灯塔，指引着艺术学子坚定前行的方向。而这座灯塔的“掌舵人”，就是陈锡德——大连艺术学院马克思主义学院院长、党总支书记。
雷锋，这个光辉的名字，代表着一种穿越时空的精神力量。陈锡德曾长期在雷锋精神的发源地抚顺工作，担任过雷锋学院的重要领导职务，对雷锋精神有着深入研究和深厚感情。2023年2月17日，他带着对思政教育的赤诚之心和对雷锋精神的深刻理解，来到大连艺术学院，肩负起建设“一流马院”的重任。在他的带领下，马克思主义学院以“一年一个样，三年大变样，八年成一流”的奋斗姿态，在党建、教学、科研、制度、环境、师资等各个领域全面开拓前进，谱写了一曲民办艺术院校思政教育高质量发展的壮丽乐章。
陈锡德带领马克思主义学院，以“三专”精神为引领，在“三全育人、五育并举”格局中勇担使命。学院开创性地打造大中小学思政课一体化建设联盟，推动不同学段教学衔接与资源共享；组织全省习近平新时代中国特色社会主义思想课教学研讨会，引领教学改革方向。编纂《光荣·梦想》等十二年十二部大剧创排纪实书册，系统记录大艺大思政实践育人成果。在审核评估中，专家组对马院“理论有深度、实践有温度”的育人实效给予高度评价。依托九棵槐农耕园，马克思主义学院联合学生处构建艺术院校特色的“思政+艺术+劳动”教育体系，让艺术学子在泥土中体悟劳动价值。同时，深化“三专”精神的理论研究与实践转化，使其成为学院铸魂育人的精神内核。这一系列具有历史意义的事件，充分彰显了马院人在学校高质量发展中的使命担当与先锋作用，彰显了陈锡德的引领和统帅作用。
一、党建领航：筑牢民办高校思政教育的“根”与“魂”
“民办高校同样要坚持党的领导，马克思主义学院必须是‘第一学院’。”这是陈锡德常挂在嘴边的话，也是他履职以来一以贯之的办学方向。
（一）确立“第一学院”战略定位
陈锡德深知，在民办艺术院校，马克思主义学院的地位决定了思政教育的成效。他到任后，积极向学校党委汇报沟通，推动学校党委明确提出了把马克思主义学院作为学校“第一学院”来打造、思政课成为当之无愧的“第一课程”的战略定位。这一决策，从根本上确立了马克思主义学院在学校发展格局中的核心地位，为各项工作的开展提供了坚实的政治保障。
在他的推动下，学校创办者、董事长王贤俊教授，党委书记王晶教授，校长姜茂发教授等学校领导，始终关心关怀马克思主义学院建设，亲自示范推动大思政课建设，持续打造学校大思政课品牌。“百面战旗进校园”“光影里的思政课”“军营里的思政课”“社区企业的思政课”等特色活动，让思政课走出课堂、走向社会，既服务人才培养，又服务区域经济社会发展。
（二）构建“党建+思政+艺术”融合体系
陈锡德创造性地提出了“党建+思政+艺术”的融合工作思路。他主张，党建工作不能与教学科研“两张皮”，而应深度融合、同频共振。2024年，马克思主义学院党支部交出了一份靓丽的答卷：继获得辽宁省高校先锋示范岗、辽宁省三八红旗集体、辽宁省基层党建规范化标准化示范点之后，又被授予辽宁省高校先进基层党组织荣誉称号；邹芳芳被追授为辽宁省高校优秀共产党员；党支部通过样板党支部建设验收，并获批辽宁省高校“双带头人”教师党支部“强国行”专项行动团队。
这些荣誉的背后，是陈锡德对党建工作的高度重视和精心谋划。他组织打造了邹芳芳同志事迹展厅，以邹芳芳为榜样，广泛开展师德师风宣传教育，用身边的榜样激励广大教师争做“四有”好老师。
（三）擦亮“行走的思政课”党建品牌
陈锡德将“行走的思政课”作为党建引领社会服务的重要抓手。2024年，马克思主义学院在校内外开展党纪学习教育、邹芳芳先进事迹宣讲、党的二十届三中全会宣讲等70余场，将党的创新理论传播到基层一线。学院因此获得“助力湾里发展特别贡献奖”，并获批成立辽宁省科学家精神宣讲团。
2025年6月，陈锡德赴北京国家教育行政学院，参加由中宣部、教育部联合举办的马克思主义学院院长培训班。在这次高规格的培训中，他结合大连艺术学院办学特色，与全国各高校代表深入交流，详细介绍了学院在党建工作中的创新实践——通过构建“党建+思政+艺术”融合体系，将党建工作贯穿教育教学全过程。该经验引发与会院长的高度关注与热烈讨论，大家纷纷表示，大连艺术学院将民办教育党建与艺术思政深度融合的做法，为思政教育创新发展提供了新思路与新范式。
二、教学创新：“思政+艺术+美育+劳动教育”的深度融合
陈锡德常说：“艺术院校的思政课，要上出艺术的味道。”他坚信，对于艺术类专业的学生，思政教育不能靠生硬的说教，而应通过艺术的形式感化人、陶冶人。
（一）深耕“12年12部大剧”育人品牌
大连艺术学院最鲜明的育人特色，就是“思政+艺术”的原创剧目实践。自2012年以来，学校连续推出“和平三部曲”“青春五部曲”及《辽宁之歌》《光荣·梦想》《向天而行》等十二部原创大剧，多次创造上千万人同上“思政大课”的育人盛况。
陈锡德到任后，敏锐地认识到这一资源的巨大育人价值。他组织教师将剧目创排演全过程转化为思政教育资源，系统梳理“12年12部大剧”的思政元素，形成了“思政课程+剧目思政+实践教学”的三维融合路径。2026年1月，由他执笔的《思政+艺术实践教学案例》在全国民办高校几百篇申报案例中脱颖而出，荣获全国民办高校思政课实践教学优秀典型案例二等奖，且为本次评选中辽宁省唯一获奖案例。这一殊荣，是对他深耕“思政+艺术”育人模式的高度认可。
（二）构建“三位一体”育人体系
在陈锡德的推动下，马克思主义学院着力构建以马克思主义学院为主阵地、思政课为主渠道、专业课协同育人的“三位一体”育人体系。这一体系的核心在于将思政教育融入艺术实践，通过创排原创剧目，将思政教育以艺术的形式呈现出来，形成“舞台上的思政课”特色品牌。
学生在参与剧目创排的过程中，不仅提升了艺术素养和表演能力，更在艺术创作中接受了深刻的思想政治教育。正如陈锡德所言：“演一次英雄，一辈子做英雄。学生在角色塑造中感悟家国情怀，这种沉浸式体验实现了思政教育从‘课堂讲授’到‘实践体悟’的深刻转化。”
（三）开创劳动教育新体系
德智体美劳五育并举，是新时代社会主义教育的根本特征和要求。学校董事长王贤俊带领大家建立了九棵槐农耕园，如何依托农耕园构建艺术院校特色的劳动教育体系，成为学校领导交付陈锡德的重要任务。陈锡德带领马院老师和学生处的工作人员，依托校内九棵槐农耕园，建立了具有艺术院校特色的劳动教育体系，该体系以“劳动+思政+艺术”为核心路径：学生在农耕园亲身参与翻土、播种、养护、采收全过程，在汗水中体悟“劳动最光荣”的价值理念；同时，结合艺术专业特长，开展写生创作、景观设计、丰收节展演等活动，将劳动体验转化为艺术表达。陈锡德指导团队编写劳动教育实践手册，建立学分认定办法，使劳动教育有章可循、有分可依。这一特色体系打破了劳动教育与专业教育、思政教育相割裂的传统模式，让艺术学子在泥土中扎根、在劳作中感悟、在创作中升华，真正实现了“脚下有泥、心中有光、手上有艺”的育人目标，为民办艺术院校开展劳动教育提供了可复制的“大艺样本”。陈锡德指导团队撰写的劳动教育教材得到了审核评估专家的高度赞扬，专家指出在民办艺术院校能够开设如此规范、规模、水平的理论和实践相结合的劳动教育实属难得，在中国高校属于凤毛麟角，值得推广。
（四）拓展“行走的思政课”新境界
“思政课不仅应该在教室里上，更应该在祖国大地上上。”陈锡德将“行走的思政课”提升到新的高度。他身体力行，率先垂范。
2026年寒假，陈锡德深入参与“辽宁时代楷模”金城龙先进事迹的宣传工作。作为雷锋学院的原任领导，他立足雷锋精神发祥地抚顺，主动投身新时代楷模宣传工作。他先后与金城龙母校辽宁中医药大学马克思主义学院深入交流研讨，精准挖掘楷模精神的思想根基；并多次专程前往抚顺雷锋纪念馆即将开展的金城龙事迹展厅开展实地学习调研，与纪念馆领导、讲解员共同打磨展厅解说词。他还撰写理论文章《循金城龙足迹 育时代新青年》，在《抚顺日报》理论版正式发表，深刻阐释金城龙同志舍己为人、勇担使命、践行雷锋精神的崇高品格。
这不仅是陈锡德个人的实践，更是他对全体教师的要求。在他的带领下，马克思主义学院教师利用寒暑假奔赴祖国各地开展社会实践调研，将鲜活的社会素材带回课堂。从沈阳故宫到贵州黔山，从北京科技馆到乡村一线，教师们用脚步丈量祖国大地，用行走丰富课堂教学。
三、科研突破：以研促教的理论支撑
陈锡德深知，没有高水平的科研，就没有高质量的教学。他提出“教学带动科研、科研反哺教学”的发展思路，着力提升学院的学术影响力和教学支撑力。
（一）课题立项的持续突破
在他的带领下，马克思主义学院的科研工作呈现出多点突破、全面开花的良好态势。
2023年，学院获批辽宁省民办教育协会“民办高校党建与思想政治教育研究中心”。2024年，武晓霞教授“民办高校党建赋能高质量发展的逻辑思路与实践进路研究”获批辽宁省党建课题立项；陈锡德团队获批省级思政课教改课题。2025年，学院获批省级社科基金思政项目《“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”高质量教学体系建设研究》。
2025年5月，学院更是迎来科研“丰收季”：高全梅主持的课题“教育强国背景下艺术院校服务社会能力建设”、亢莹老师主持的课题“大思政下辽宁民办高校立德树人格局构建研究”成功获批辽宁省民办教育协会2025年度教育科学研究课题立项；宋鹤主持的重点课题《辽宁“六地”红色文化资源“一核三链四维”大思政育人体系模式的构建与实践》、董娇主持的课题《习近平关于教育的重要论述“四维互动研讨式”教学模式的构建与实施》获批大连艺术学院2025年度教学改革研究项目立项。
（二）原创剧目专项研究的深入
陈锡德特别重视将科研与学校中心工作相结合。他组织教师开展原创剧目专项课题研究，将剧目创作中的思政元素系统化、理论化。2023年，“十年十部大剧”专项课题全部顺利结题。2024年，《一路芳华》专项招标课题立项15项并顺利结题。2025年，《向天而行》专项课题立项19项并结题13项。
这种“科研做在舞台上、做在排练场”的做法，使学术成果充满了鲜活的生命力和实践指导价值。陈锡德本人也积极撰写理论文章，在《抚顺日报》等媒体发表，将实践经验升华为理论成果。
（三）学术交流的视野拓展
陈锡德高度重视学术交流，鼓励教师“走出去”，开阔视野、提升水平。2024年，学院教师参加第十五届全国艺术院校思想政治理论课教学研讨会，王晶书记被聘为全国艺术院校思想政治理论课教学研究会副会长，陈锡德被聘为理事。2025年，陈锡德参加全国高校马克思主义理论学科研究会第73次学科论坛，系统介绍了学校“行走的思政课”等特色做法，得到与会专家一致认可。
（四）“三专精神”的深刻阐述
在2024年9月举办的大连艺术学院本科教育教学审核评估专家意见交流会现场，审核评估专家表示，学校创办者、董事长王贤俊教授历尽艰辛创办了这所大学，以专一、专注、专心的办学态度和潜心育人的情怀，书写为党育人、为国育才的大文章，影响广泛。“三专精神”是大艺二十五年办学治校经验的集中概括，是学校实现大艺梦，建百年名校的强大精神动力。全面系统阐述“三专精神”成为学校领导交代马克思主义学院的最为重要的工作。陈锡德和任引沁副院长以马克思主义实践观、认识论、辩证法为指导，全面回顾学校二十五年的敢为人先、追求卓越、跨越发展的非凡历程，从民办高校办学治校育人的战略深刻阐述了“三专精神”，“专一”：持之以恒，办党和人民满意的艺术大学；“专注”：坚持不懈，二十五年探索民办艺术教育规律；“专心”：守正创新，引领大艺人始终做“追梦人”。他们的理论研究得到了学校领导的高度认可，全文发表于2025年5月20日的《光明日报》，成为二十五年校庆最华彩的乐章。
（五）编撰十二年十二部大剧书册，记录学校发展的辉煌篇章
上级领导，教育界、艺术界公认大艺二十五年办学最为靓丽的篇章是十二年十二部大剧的创排。“和平三部曲”“青春五部曲”“光荣四部曲”成为全国艺术高校独一无二的创造。记录大剧创排的艰辛创作和同心协力的创排过程，为大艺未来发展奠定坚实的基础，成为学校领导高度重视的工作。学校领导委托马克思主义编撰《拥抱青春》《辽宁之歌《光荣梦想》创排演纪实书册，为审核评估献上厚礼。陈锡德明知任务艰巨，时间紧迫，依然无私无畏地接下了这个担子。他带领任引沁副院长、刘国辉教授，发动马院骨干中坚力量，夜以继日，焚膏继晷，按时完成了任务。当审核专家看到十本书册摆在面前时，他们露出惊讶的神情，为大艺、为马院人的奋斗精神深深感动。
四、制度筑基：构建规范高效的管理体系
“制度是管长远的。”陈锡德深知，要实现“一流马院”的目标，必须建立一套科学规范的制度体系。
（一）教学管理制度的完善
到任后，陈锡德着手完善学院各项教学管理制度。他组织制定了《马克思主义学院教学管理规范》《思政课集体备课制度》《听课评课制度》《教学督导工作办法》等一系列规章制度，使教学工作有章可循、有据可依。
他特别强调集体备课的重要性。每周三下午，各教研室雷打不动地开展集体备课，围绕教学内容、教学方法、重点难点进行深入研讨。这种制度化的教研活动，有效提升了教师的教学能力和课堂教学质量。
（二）科研激励机制的建立
为激发教师的科研积极性，陈锡德推动建立了科研激励机制。学院对获批省级以上课题、发表高水平论文、获得教学科研成果奖的教师给予表彰和奖励。同时，学院设立院级课题，支持青年教师开展科研探索，形成“校级—省级—国家级”的课题培育链条。
2024年，学院教师获得辽宁省思政教师教案比赛一二三等奖共九项，获得辽宁省金课大赛一等奖一项。这些成绩的取得，与完善的科研激励机制密不可分。
（三）师德师风建设的长效机制
陈锡德高度重视师德师风建设。他以邹芳芳为榜样，打造了邹芳芳同志事迹展厅，组织全体教师学习邹芳芳“把思政课上到生命终点”的感人事迹。展厅分四部分：“立志”——展现她在困境中树立求学成才之志；“先锋”——凸显她勇往直前的奋进身姿；“沃土”——描绘促进她成长学校深厚的大思政沃土；“传承”——传递她的精神火炬，激励后人。
这一展厅已成为学校重要的师德教育基地，省教育厅领导、教务处党支部、学生处党支部都专门组织来参观学习。陈锡德说：“邹芳芳老师用生命践行了习近平总书记对思政教师的要求，她是大艺精神的生动体现，是我们每个人学习的榜样。”
五、环境育人：打造“外显内隐”的文化空间
“环境也是教育力量。”陈锡德高度重视马克思主义学院的文化环境建设，将其作为学院高质量发展的重要组成部分。
（一）“筑梦空间”的精心打造
2024年3月，陈锡德组织全体老师开始谋划、打造具有马克思主义学院特色的文化环境建设。他强调，文化环境建设的核心内容和深层结构，是学校的校风、教风，是党中央、习近平总书记对思政课建设和思政教师要求的体现，它以“外显内隐”的行为模式感染思政教师的思想观念、行为方式、思维模式、心胸气度。
走进马克思主义学院办公区，首先进入的是“筑梦空间”，墙上醒目书写着“为实现中华民族伟大复兴而奋斗”。两侧布置着以红色为主色调的特色文化墙，分为两个专题：第一个专题为各教研室及教师简介，呈现学院在教学、科研、学科建设、师资队伍等方面的概况和成绩；第二个专题为中国共产党人的精神谱系。
（二）邹芳芳展厅的改造升级
在学校创办者、董事长王贤俊教授的高度重视和直接指示下，陈锡德主持了对邹芳芳展厅的改造升级工作。改造后的展厅展现出新气象，以“立志、先锋、沃土、传承”四个板块，完整呈现了邹芳芳老师从求学成长到献身思政教育事业的感人事迹。
这一展厅不仅成为马克思主义学院的“精神地标”，更成为全校师生学习邹芳芳、做“四有”好老师的大思政教育基地。党委书记王晶教授、校长姜茂发教授、党委副书记任思斌多次到马克思主义学院视察，指示提高环境建设的站位，打造一流的马院环境。
（三）教研环境的持续优化
在陈锡德的推动下，马克思主义学院的办公环境和教研条件不断改善。图书资料室主要陈列根据思政教师需求收集、采购、整理的文献资料，特别是马克思主义经典文献，为老师们提供了办公、学习合二为一的环境。各教研室也配备了现代化的教学设备，为教师开展线上线下混合式教学提供了硬件支撑。
陈锡德说：“优美的环境能够愉悦教师、激励教师，使广大教师乐教、善教。我们要为全体教师营造风清气正、催人向上的环境氛围。”
六、师资强基：打造朝气蓬勃的“铁军”
“教师是立教之本、兴教之源。”陈锡德将师资队伍建设作为学院发展的重中之重，着力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政教师队伍。
（一）引育并举的人才战略
陈锡德坚持“引育并举”的原则，一方面积极引进高水平人才，一方面注重青年教师的培养。经过持续努力，马克思主义学院已拥有一支结构合理、素质优良的教师队伍，现有专职思政教师40名，其中教授7人，副教授7人，讲师、助教26人。
他把青年教师作为培养重点，通过“师徒结对”、教学比赛、课题培育等多种方式，帮助青年教师快速成长。2024年，多名青年教师在省级教学比赛中获奖，获批多项校级专项课题。
（二）榜样引领的师德培育
陈锡德将邹芳芳作为师德建设的旗帜，组织全体教师学习邹芳芳的先进事迹。他提出：“邹芳芳是我们身边的榜样，她的事迹可学可做，她的精神可追可及。”在他的推动下，学院形成了学习榜样、争当榜样的浓厚氛围。
2025年8月，陈锡德在抚顺参加“缅怀·传承·践行”——纪念雷锋牺牲63周年主题党日活动。他将雷锋精神与邹芳芳精神相结合，引导教师以雷锋为榜样、以邹芳芳为标杆，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。
（三）培训提升的能力锻造
陈锡德高度重视教师的培训提升。2025年6月，他亲自参加全国马克思主义学院院长培训班，带回前沿的教育理念和管理经验。他还积极组织教师参加各类学术会议和业务培训，鼓励教师不断提升专业素养和教学能力。
在他的带领下，马克思主义学院教师队伍呈现出朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。2024年，学院获得辽宁省高校先进基层党组织荣誉称号，这既是对党建工作的肯定，也是对师资队伍的褒奖。
（四）高级别备课会提升综合能力
他山之山可以攻玉。为了开拓教师视野，加强学术交流，提升集体备课水平。陈锡德积极筹划展开辽宁省民办高校课程备课会，让老师们突破狭隘视野，站在更高的起点思考教学改革创新。2025年7月14日至15日，由辽宁省教育厅思政处指导，辽宁省高校思政课教学指导委员会、辽宁省“民办高校思政课”分教学指导委员会主办，大连艺术学院承办的辽宁省民办高校“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程集体备课会在大连艺术学院召开。这既给学校和马克思主义学院全面展示建设成果的机会，同时也给了大家服务辽宁民办高校思政教育事业的机会。作为备课会的主要工作者，马克思主义学院的领导老师们同心协力，全力以赴投入接待组织工作，使集体备课会井然有序、热烈隆重，取得了丰硕成果。全体老师得到学术上的巨大收益，协同办会能力大幅提升。学校公众号、辽宁省高校思政公众号对备课会进行了报道。通过筹备举办备课会，大家有信心有能力去克服困难，推动马院建设上水平上台阶。
七、服务社会：打通理论武装“最后一公里”
陈锡德认为，马克思主义学院不仅要服务校内师生，还要服务社会、服务基层。他积极推动学院与社区、企业、部队共建，将党的创新理论传播到千家万户。
（一）校地共建的深度合作
马克思主义学院与金普新区湾里街道、金石滩街道等建立了紧密的合作关系。学院教师定期走进社区，开展理论宣讲和志愿服务。2024年，学院在校内外开展各类宣讲70余场，荣获“助力湾里发展特别贡献奖”（集体）。任引沁副院长荣获“助力湾里发展特别贡献奖”（个人）。任引沁还荣获024年大连市基层宣讲先进个人荣誉称号。
陈锡德本人也身体力行。他利用寒假时间，深入抚顺雷锋纪念馆，参与金城龙事迹展厅的建设工作，为讲好金城龙“时代楷模”的故事贡献智慧和力量。
（二）结对共建的互利共赢
在陈锡德的推动下，大连艺术学院与大连理工大学等公办高校开展党建结对共建活动，实现了资源共享、优势互补。两校围绕“组织联建、队伍帮带、育人协同、资源共享、发展双赢”的目标，通过签订共建协议、建立联席会议制度、开展定期交流等方式，加强在党建工作方面的合作。
这一做法得到上级部门的充分肯定，被全国高校思想政治工作网专题报道。陈锡德说：“公办高校有雄厚的理论积淀，民办高校有灵活的体制机制，两者优势互补，能够产生‘1+1>2’的效果。”
（三）服务大局的使命担当
陈锡德始终牢记马克思主义学院服务大局的使命。他组织教师围绕辽宁全面振兴新突破三年行动开展研究，为地方经济社会发展建言献策。2025年，学院获批的课题中，多项聚焦辽宁“六地”红色文化和东北老工业基地振兴，体现了服务地方的鲜明导向。
他说：“作为辽宁高校的马克思主义学院，我们有责任讲好辽宁故事、传承辽宁精神、服务辽宁发展。”
结语：奔跑在追梦路上的“领头雁”
从2023年到2026年，三年时间，大连艺术学院马克思主义学院在陈锡德的带领下，实现了“一年一个样，三年大变样”的阶段性目标，正朝着“八年成一流”的宏伟目标奋勇前进。
这三年，是学院党建水平大幅提升的三年——从校级先进到省级先进，从规范化建设到示范性引领，马克思主义学院党支部成为全省民办高校党建的一面旗帜。
这三年，是教学质量显著提高的三年——“思政+艺术”实践教学案例荣获全国二等奖，“行走的思政课”成为享誉省内外的育人品牌，“12年12部大剧”的思政元素得到系统梳理和理论升华。
这三年，是科研成果不断涌现的三年——省级课题接连获批，原创剧目专项研究深入推进，学术影响力持续提升。
这三年，是制度体系日益完善的三年——教学管理、科研激励、师德建设等各项制度建立健全，学院运行更加规范高效。
这三年，是环境面貌焕然一新的三年——“筑梦空间”精心打造，邹芳芳展厅改造升级，文化育人功能充分发挥。
这三年，是师资队伍发展壮大的三年——引育并举，结构优化，一支朝气蓬勃的“铁军”正在形成。
这三年，更是雷锋精神在大艺马院生根发芽、开花结果的三年。陈锡德将雷锋精神融入学院建设发展的方方面面，用“干一行爱一行、专一行精一行”的敬业精神抓教学，用“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”的奉献精神带队伍，用“善于挤、善于钻”的“钉子精神”攻科研。
“我们永远奔跑在追梦路上。”这是陈锡德常对老师们说的话。从雷锋学院到大连艺术学院，从雷锋精神发祥地到“大思政”育人新高地，陈锡德用行动践行着一名思政教育工作者的初心和使命。
展望未来，陈锡德信心满怀：“我们将遵循学校领导关于把马克思主义学院作为学校‘第一学院’来打造、思政课成为当之无愧的‘第一课程’的指示，秉承敢为人先、精益求精的精神，坚定不移地推进‘一流’马院建设，书写‘一流’马院建设新篇章！”
在陈锡德的带领下，大连艺术学院马克思主义学院正以昂扬的姿态，向着“八年成一流”的目标奋力奔跑。这支奔跑在追梦路上的队伍，必将在新时代的征程中创造更加辉煌的业绩，为培养担当民族复兴重任的时代新人贡献更多的“大艺智慧”与“大艺方案”！
编辑/任引沁
审核/任引沁、李靖、任引沁