在大连金普新区三十里堡街道，有一所创办于1945年的小学，它是旅大光复后的第一批小学，80年来始终走在基础教育的前沿。如今，三十里堡小学实行“一校三区”办学布局，拥有3080名学生、188名教师，共66个教学班。多年来，学校围绕“家和共生 励志成学”的核心价值观，以爱为底色，以家文化为引领，走出了一条温暖而有力量的教育之路。
一、以爱为底色：家文化构筑幸福校园
三十里堡小学所面对的现实并不轻松。学校是一所涉农地区小学，学生家庭教育状况复杂多样：许多家长因忙于生计而顾不上对孩子的教育，不少孩子与老人共同生活，还有一部分孩子因父母陪伴不足而缺乏力量。面对这些难题，学校没有退缩，而是坚定地提出了“家文化”的办学理念。
家文化的精髓，在于“每一位老师先有父母心再做教育人”。学校认为，校园首先应该成为如家般的温暖家园，舒适的的心理环境才能产生积极的教育行为。其底色是爱，目标是成长，前提是责任与担当。在这里，老师爱学生、学生爱老师，每个人都如同家人般亲密无间，家和万事兴。
一位年轻班主任的经历，生动诠释了这种爱的温度。她曾因班级里一个孩子总是出问题而生气，但走进孩子的家庭后才发现，原来这是一只“受伤的小燕”。这个发现让她彻底转变了态度：“我想给予她更多的关注和爱”。这种从理解出发的教育，让老师们开始真正读懂孩子、读懂教育。
学校的家文化建设远不止于情感层面。在“立己达人 兼善天下”校训的指引下，学校将“天天愉快 人人成长”作为校风，致力于培养有责任感、有担当精神、有家国情怀的时代新人。更重要的是，学校将家文化定位为一核——以“家”为圆心，推动学校、教师、学生、家长的和谐共生。这种共生关系的确立，为后续家校社协同育人奠定了坚实基础。
二、携手共育：构建有温度、有章法、有实效的家校社协同体系
涉农地区学校的育人挑战，更多来自家庭教育资源的匮乏。面对这一困局，三十里堡小学选择主动作为：做有温度、有章法、有实效的家庭教育。
敞开校门，让家长成为办学者。 学校打破传统壁垒，让家长充分参与到办学事务中，变被动配合为主动参与，真正实现家校“一家人”。
专业赋能，把优质教育送到家门口。学校创办了“家和成学”家长课堂，邀请专家来校授课，让优质教育资源惠及全体家长。与此同步，学校组建了骨干班主任讲师团和优秀家长讲师团，通过线下授课与线上微课相结合的方式，覆盖到每一位家长。根据各年级学生特点，学校以年级为单位设计不同主题，使家庭教育指导真正做到精准施策。
创新平台，打造“幸福力”品牌。学校打造了“幸福力家庭教育工作室”，成为家庭教育的一面旗帜。这一工作室不仅为家长解决实际问题，还申报成为大连市家庭教育名师工作室，并创立了“一二四”模式，形成了家校社协同育人的研究共同体。工作室的标识也饱含深意——寓意老师们在工作中感受到幸福感，孩子们则拥有能力享受幸福的童年，家长们拥有让人生更幸福的能力。
经过不断尝试与努力，学校收获了可喜的改变。家长们更加信赖老师和学校，孩子们变得更加自信、阳光、有底气，他们真切感受到了“家有支持，校有帮扶”的助推力。三十里堡小学以实际行动证明，涉农地区同样可以办出高品质的教育。
三、以书香育幸福：构筑全方位成长生态
三十里堡小学坚信一个朴素而深刻的道理：“如果学校只能有一种样子，那一定是图书馆的模样”。在这一信念驱动下，学校构建了以“家文化”为核心的“一核四支点”书香校园育人模式，让读书成为衔接课堂与生活、学校与社会的温暖纽带。
在环境浸润方面，教学楼一楼的读书走廊图文并茂地分享着读书箴言，校园宣传板上的读书海报随时提醒孩子们“多读书、读好书、善读书”；“希望之星”读书吧为孩子们打造了共同成长的阅读天地；阅览室的书籍由孩子们自主拟定购书单，学校按需购置；教室里班班有图书角，孩子之间进行图书漂流活动。
在制度保障方面，学校严格保证阅读时长，倡导学生每天坚持30分钟阅读，充分利用早读时段让碎片时间变成阅读积累。在阅读指导方面，学校制定分层阅读计划：低年级安排绘本共读，中高年级规划整本书阅读，让不同学段的孩子都能找到适合自己的阅读方式。
书香校园建设的成果正在慢慢沉淀——学生通过读书增长见识、丰富情感、健全人格，在潜移默化中培养受益终身的阅读习惯。
四、立德树人：思政教育铸魂与“情·知”教学增效
作为一所拥有80年办学历史的老校，三十里堡小学始终将立德树人作为根本任务。2025年9月，学校与大连艺术学院马克思主义学院签署大中小学思政课一体化建设协议，以雷锋精神为核心，通过绘本、动画、情景剧等形式开展思政教育，实现思政教育与学校育人实践的深度融合。
在思政教育之外，学校在课堂教学改革上同样走在前列。校长赵雅君带领学校团队深入挖掘冷冉“情·知教学”思想，结合新课程标准中“自主、合作、探究的学习方式”加以落实，走进三十里堡小学的课堂，你会发现学生参与热情高涨、主动探究意识强烈、合作学习氛围浓厚，课堂因“情”与“知”的融合而焕发出勃勃生机。
近五年来，学校多次承担市区级各类迎检、参观活动。先后获评：辽宁省书香校园、辽宁省“书香辽宁·希望之星”图书室、辽宁省家庭教育示范校、辽宁省家校社教育共同体项目实验工作先进集体、大连市校本研修示范校、大连市重点建设乡村新优质学校、大连市冷冉教育思想研究基地校、大连市综合与实践研究基地校等多项省市级荣誉。艺体教育成果丰硕：荣获区运会小学田径甲组冠军，篮球赛冠军，校园集体舞特等奖、围棋比赛冠军；金普新区班班有歌声特等奖、室内特色大课间一等奖、器乐展演一等奖……
五、展望未来：让幸福成为永恒追求
回望过去，三十里堡小学的每一步探索都根植于一个简单而深刻的信念：教育是从爱出发的事业。面对复杂的生源情况和家庭教育困境，学校没有怨天尤人，而是用“家文化”凝聚起三个校区，以专业化的家校社协同体系为家长赋能，以书香校园为孩子们构建幸福的成长空间。校长赵雅君曾展望：“一所幸福的学校，最终是充满成长机会的博物馆，学校发展，师生成长，家长成长，生命成长和谐共生”。
展望未来，三十里堡小学将继续立足自身实际，深耕“家文化”品牌，持续推进教育教学改革，努力实现“建有文化的校园，塑有思想的教师，育有特长的学生，办有特色的学校”的办学目标。在“家和共生 励志成学”的核心价值观指引下，三十里堡小学正以爱为帆、以家为舟，载着三千多名学子驶向幸福而美好的未来。
（任引沁撰稿，任引沁编辑）
编辑/任引沁
审核/任引沁、李靖、任引沁