6月2日下午，马克思主义学院组织近期外出培训的四名教师汇报培训情况并组织开展教学研讨。这是充分利用外出培训成果，提高全体教师的教学能力和水平的重要举措，是提高培训效益的重要方法。陈锡德院长、郝树满书记、任引沁副院长，马院全体在校教师参加了培训。任引沁副院长主持培训，陈锡德院长做了重要讲话。
2023年春季，“马克思主义基本原理”“中国近现代史纲要”“思想道德与法治”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论”四门课程重新修订了教材。为了了解新教材修订的原则、修订的内容、新的教学方法改革创新要求，马克思主义学院及时组织教师参加了课程的培训。参加培训的老师首先汇报了培训的基本内容、基本情况，谈了自己的培训感受。
许英红说，2023年“马克思主义基本原理”新版教材修订最大的特点是强调适应新时代新阶段发展的新形势。新时代，国际国内环境越发复杂，产生了许多社会问题、现实问题，现在的学生接触大量信息、思想活跃，他们有很多疑惑，作为思政教师要讲好“马克思主义基本原理”这门课并不容易，需要高站位、多调研、多思考，在学生对现实问题有疑惑时，给出合理的、能让学生信服的、符合马克思主义原理的、符合党的政策方针的解释。要努力把马克思主义基本原理同新时代新阶段的实际相结合、同中国传统优秀文化相结合，努力实现马克思主义的中国化时代化，让马克思主义基本原理在新的时代焕发生机和活力。再就是人工智能的发展，思政课不仅仅是知识的传授，更多的是要从知识的传授转入原理的底层罗辑，再从底层罗辑进行创新、创造，实现知识的运用。充分利用现代信息技术、改革创新教学方法，提高学生的学习兴趣，努力实现知行合一，是“马克思主义基本原理”课教学的重要突破点。
张钟蓦说，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《史纲》不一样，理论性很强，主要是让学生们通过对这门课的学习，掌握理论知识，提高逻辑思维能力，培养大学生的理论思维、创新思维和抽象思维，更好地指导工作、学习和生活。要在新的时代条件下，在习近平新时代中国特色社会主义思想的宏大背景下，理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的历史价值、时代价值世界价值，理解党的创新理论和创新实践一以贯之的人民至上、自信自立、守正创新、问题导向、系统观念、胸怀世界的世界观、方法论，立场观点方法。要更多的使用问题链教学法、时间链教学法、基于资料的研究法。成都培训各位专家老师推荐了许多课程网站和专著，如：中国共产党思想理论资源数据库、《中国共产党为什么能》等，使我这个新入职的青年老师有了明确的努力方向，我会在以后得教学过程中充分利用，使自己的教学有理有据，使课堂的内容更加丰富，激发学生们的学习兴趣。引导学生读原著、学原文、悟原理，努力以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干，培养学生有理想、敢担当、能吃苦。肯奋斗，在实现中国梦中书写青年的绚烂篇章。
宋鹤说，在重庆参加了两个整天的学习，效果真是超出预期，其中四位主讲主讲教授分别在《中国近现代史纲要》不同章节的单元设计进行分享，内容涉及专题设计需要注意的事项、单元设计应遵循的原则、特色课程的打造、教学方法的创新性等，内容层层递进，使我受益颇丰，同时我也在思考当代大学生，对中国近现代史的脉络有了一个基本的了解，特别是对重大历史事件、历史人物有了基本了解，如何避免知识面的简单重复，提高学生学习近现代历史的兴趣，是一个主要着重研究的问题。应该尽可能地挖掘新的历史资料，把学生的认知提升到一个更高的层次和水平。应该利用红色资源，增加学生的感性认知。应该利用艺术作品，例如学校创排的《辽宁之歌》《光荣·梦想》，探索开展课程艺术化。我们应该着力创新激发学生学习兴趣、提高课程教学的吸引力的教学方法。
董娇说，在厦门参加的《思想道德与法治（2023版）》教学单元设计研讨会，可谓收获颇深，受益良多。三位老师分别从德法课教材中所包含的“思想”、“道德”和“法治”三个部分的新旧教材内容的变化与教学设计等方面进行了深入浅出的讲授。通过培训，让我们认识到：一、德法课教学要提升学理性；二、德法课教学要参透教材，做好课程设计；三、德法课教学既要高大上、也要接地气。在教学设计中，要以内容为王，要坚持“站位要高，上升到大政方针；切入要实，以学生实际切入；引入要深，教学导入有深度；说理要透，学理统领说服力；唤醒共情：尊重学情话共鸣；启发思考：启迪思想重引领。”
四位教师汇报完毕后，各位教师结合自己的课程教学谈了体会。
任引沁强调：一，新教材修订是2021年建党一百周年以来党的创新理论和创新实践取得重大成就的时代背景下开展的，习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的讲话，党的十九届六中全会通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，党的二十报告，二十大以后开始的习近平新时代中国特色社会主义理论主题教育，中国特色社会主义建设的高质量发展，这些都是新教材修订的重要理论和实践基础，必须深刻把握。二，要认真对比研究修订的具体内容，研究为什么要进行这样的修订，怎么进行的修订，如何开展修订内容的教学，做到理论上的清醒。三是把握课程的特点，把握课程重点是突出历史逻辑，还是突出理论逻辑，突出理想信念教育，强调知行合一，要提高课程教学的站位。四是充分利用新的信息技术手段，努力探索开展融媒体教学。
陈锡德强调：一，马克思主义学院在短时间里克服重重困难，安排大家外出培训，体现了对教师，特别是青年教师成长的高度重视，大家一定要深刻理解学校、学院的良苦用心，用心培训，学的真知，不辜负学校、学院的希望。二，要把培训成果加以推广，一人培训，全体收益，提高培训效果。今天的培训就是进一步的二级培训。要把二级培训规范化、制度化。三，审核评估紧张进行中，教师，特别是青年教师的课堂教学能力是重中之重、难中之难。各位老师，各教研室要把教学能力的提升作为首要工作，高度重视，认真规划，计划、有组织地开展培训。要把参加培训的积极性、效果、能力提升作为绩效考核的重要内容。四，马院全体教师要学习把思政课上到生命终点的模范教师思政教师邹芳芳老师，学习她对思政教育事业的忠诚，学习她对思政教学的钻研，学习她对学生的仁爱之心，努力做“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的模范思政教师，不辜负学校党委、领导对思政教师给予的厚望。
（刘宴铭初稿，任引沁修改，陈锡德审定，张钟蓦编辑）