汲取经验智慧 推动思政课改革创新
编者前言：2023年12月22日，《艺术教育》发表了党委书记、董事长王贤俊教授的文章《学习领会习近平文化思想，推进民办艺术院校高质量发展——大连艺术学院“十年十部大剧的经验与启示”》，马克思主义学院组织思政教师利用周末认真学习了文章，撰写了体会感想，我们分两期发表老师们的体会感想。这是第二期，主要是概论教研室和原理教研室教师体会感想。
大爱担当与创新创造
副院长 任引沁
党委书记、董事长王贤俊教授在《艺术教育》杂志发表的文章《学习领会习近平文化思想，推进民办艺术院校高质量发展——大连艺术学院“十年十部大剧的经验与启示”》，深刻回顾、检讨、总结了学校“十年十部原创大剧”的初心、历程、成果、经验，给我们以深刻的启示，给奔跑在“三十年实现大艺梦”征程上的所有教职员工以强大的精神动力和智力支持，而其中最精髓的部分我认为是董事长一直秉承践行的“大爱担当、创新创造”的价值观、方法论，这是学校创造“十年十部原创大剧”“大艺奇迹”“大艺现象”的内在动因和成功法宝，最值得探究和汲取。
“大爱担当”是大艺人的社会责任感、使命感，是大艺人的价值观。“大爱担当”首先是对大艺学子的深情厚爱。董事长曾经说过自己创办学校的初心就是为了让上不了大学的艺术生能够接受高等艺术教育。学校创办之初，中国的高度教育刚刚开始扩招，依然有许多从小喜爱艺术、接受了艰苦的艺术培训的孩子上不了大学。出于园他们艺术之梦的初心，董事长举全家之财之力，克服诸多的反对意见创办了学校。学校之所以“十年十部原创大剧”，也首先是为了探索一条民办艺术院校应用型艺术人才培养之路。经过艰辛的探索，学校终于探索了一条通过“舞台上、灯光下、一生多师”的艺术实践培养应用性艺术人才的独特发展之路，培养了大批艺术专业技能过硬、政治素质良好，较好适应市场经济激烈竞争的综合素质突出的艺术人才，践行了“一切为了学生”的办学理念。
“大爱担当”其次是爱老师。教师是学校办学本，高水平教师是培养高质量教师之基。学校“十年十部原创大剧”，也是为了让青年艺术教师在创排演的过程中全身心投身艺术创作，熟悉艺术创作的整个过程，获得过硬的实际本领。在“十年十部原创大剧”中，学校培养了一批诸如戏剧与传媒学院副院长甘竹溪、舞蹈学院院长赵倩雯、服装学院院长戴文萃、青年歌唱家范唯等教师，他们已经成为学校的“顶梁柱”。
“大爱担当”最后是爱党、爱家、爱社会主义、爱人民。董事长办学的目标就是“办党和人民满意的艺术大学”，就是为了培养“听党话感党恩跟党走”的艺术人才，就是为了培养投身实现中国梦、实现民族伟大复兴的“有理想敢担当能吃苦肯奋斗”的时代新人，就是为了赓续红色血脉、传承红色基因、提高人民精神品质、满足人民精神情感需要。“十年十部原创大剧”体现了学校深深的爱党、爱国、爱社会主义、爱人民情怀，培养德智体美劳全面发展的艺术人才的使命责任，“演一次英雄，一辈子活出英雄气概”的思政教育追求，激发辽宁人民全面振兴、全方位振兴的精气神，建设辽宁新“六地”（国家重大战略支撑地、重大技术创新策源地、具有国际竞争力的先进制造业新高地、现代化大农业发展先行地、高品质文体旅融合发展示范地、东北亚开放合作枢纽地）的胆识。这才是剧目创排的初心。
“创新创造”是大艺人的行为方式，方法论。学校之所以能够创造“十年十部原创大剧”的“大艺奇迹”“大艺现象”，是学校领导和师生始终秉承创新创造的行为方式和方法论。高等民办艺术教育是中国教育的新生事物，走什么样的办学之路需要探索，培养什么样的艺术人才、怎样培养艺术人才更需要艰苦探索。十年时间里，在董事长坚定不移地倡导和支持下，学校师生以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是贯彻习近平文化文艺思想，不断地探索创新创造，终于走出了一条基于剧目创排演的“思政教育+艺术实践+劳动教育+创新创业+社会服务”的艺术人才培养模式，走出了一条具有典型意义的中国民办高等艺术教育发展之路。这是大艺人对中国高等艺术教育的宝贵贡献。
“十年十部原创大剧”，浸透了大艺人的汗水心血，展现了大艺人的责任担当，内涵着新时代中国民办高等艺术教育的规律，需要我们去努力探索，为“三十年实现大艺梦”，为发展中国中国民办高等教育，为东北辽宁的全面振兴发展，为强国建设、民族复兴提供强大动力和智力支持。作为创造这一奇迹的大艺人，我们责无旁贷、义不容辞地应该担负起这种理论探索，为更加美好的大艺和国家尽自己的一份力量。
拓宽教学主渠道，用好部队思政大课堂
党总支副书记 林欣馨
近日，王董事长在《艺术教育》杂志发表的文章《学习领会习近平文化思想，推进民办艺术院校高质量发展——大连艺术学院“十年十部大剧的经验与启示”》，文章从五个方面认真总结了“十年十部大剧”这一艺术类专业实践教学的创新成果的过程与经验，深入阐明了学校的办学宗旨、育人理念、育人模式和培养目标。深入学习、反复研读，收获良多，体会颇深，进一步深刻体会到了在王董事长的领导下，学校在办学过程中的高站位、深思考、细谋划和真落实。也相信，在王董事长的领导下，在学校高质量发展的新征程上，我们大艺定将创造更多的奇迹，必将为新时代文艺事业发展书写浓墨重彩、为社会培养更多政治素质过硬、业务能力突出、可堪当民族复兴重任的艺术人才。
文章的每一个段落内容都蕴含着学校的办学宗旨和理念，每一个观点都散发着真情真知，每一个事例都在讲述着学校蓬勃发展和踔厉前行。对文章中的一段话感触尤为深切。文章指出“改进思政课，使思政课程教学呈现更多的艺术特色，进行实现对学生的爱国主义教育、英雄主义教育、牺牲奉献精神教育、高尚道德情操教育。”作为一所艺术院校，开展拥军共建扩展思政大课堂，是大思政课的重要组成部分，具有重要意义。
结合自己近期参与的与部队军民共建工作，感觉到进一步加强军民共建，用好部队思政大课堂、拓宽教学主渠道是实现以上几个教育的重要途径；是我们歌唱英雄、赞美英雄的主要方式，同时也是我们创新推动新时代国防教育，厚植家国情怀，激发学子投身国防建设，传承红色基因，以不变的初心和踏实的行动，书写拥军爱军的生动实践。
在部队这个思政大课堂里我们可以学到许多东西。第一，学习指战员铁一般的信仰。习近平在2021年“七一勋章”颁授仪式上指出，心中有信仰，脚下有力量。一个民族的脊梁不是骨头，而是精神；一支军队的脊梁不是先进的装备，而是“铁一般的信仰”。
第二，学习指战员对党的绝对忠诚。他们把学习党的创新理论当做一个终身课题，而且是常学常新。加强调要学深悟透党的创新理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持不懈从中汲取政治营养，筑牢信仰之基，自觉把个人理想抱负融入强国强军梦，他们能够保证在任何时候任何情况下都要绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，确保枪杆子永远听党指挥。
第三，要学习他们的无私奉献精神。抗美援朝战争胜利结束至今，中国没有发生大的外敌武装入侵事件，没有再打大的战争。为什么中国能赢得半个多世纪的和平时光?我们的人民解放军筑成了祖国的钢铁长城，他们以强大的威慑力，“不战而屈人之兵”，赢得了国泰民安。他们在沙场练兵、在边疆海防驻守、蓝天大海巡逻，在大漠戈壁铸造坚盾利剑，在其他各个战斗岗位上严阵以待，职业特殊性，要求无数军人舍弃原本优越的生活环境，远离家乡，远离父母妻儿，付出超人的体力，克服常人难以想象的各种困难，有时可能还要付出流血和牺牲的代价。
第四，学习他们优良的作风。1987年，中央军委把我军的优良作风总结为八项，分别是：实事求是、艰苦奋斗、联系群众、公道正派、谦虚谨慎、团结互助、雷厉风行和英勇顽强。这八个优良作风是人民军队从作为一个整体呈现出的一种气质和形象。这些优良作风集中体现了人民子弟兵的思想作风、工作作风、战斗作风和生活作风，他们是指战员的突出品质和优秀素质，而这些对于我们青年师生来讲同样也是具有极其重要的意义，如果我们也能够具备这样的品质和素质，将为我们今后的人生发展打下坚实的基础并提供源源不断的前进动力。
读懂“大艺现象” 勇挑育人重担
概论教研室 武晓霞
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。学校党委书记、董事长坚守办学初心，牢记育人使命，坚持社会主义办学方向，历经十年春秋打造十部原创剧目，形成了独具特色的“大艺现象”，开创了一条艺术院校特色的艺术实践教学新路径，打造了“大思政”理念指导下的艺术院校实践育人新模式，源源不断地向社会输送着一批批合格的文艺战线建设者和接班人。
“大艺现象”的核心和关键在于以剧目为载体的大思政育人模式，大思政育人实践的核心是思政，大艺十部剧目中大部分是思政主题。在大艺，思政内容艺术化，艺术剧目思政化，艺术和思政已实现深度交融，而这正是大艺原创剧目的独特魅力和生命力所在。
作为学校的思政课教师，要深刻理解大艺成就风华的关键所在——十年十部大剧。这些剧目中具有丰富的思想政治教育资源，在“八个相统一”原则指导下，思政课教师要静心欣赏学校的原创剧目，仔细挖掘和厘清其中的知识、精神和思想，使其丰富课堂教学内容，更新教学形式，不断提高思政课教学的实效性。结合今年获批的省级教学改革项目和学校的优秀团队建设新项目，概论教研室教师已经在将与原创剧目有关的知识点，融入课堂教学和考核环节，努力以教研室的改革创新，推动学校原创剧目思政育人效果的最大化。
未来，作为思政课教师的我们，将继续深研习近平文化思想，深读“大艺现象”，为大艺梦的实现持续贡献我们的知识和力量。
以思政大剧为抓手开创艺术教育改革之路
概论教研室 刘国辉
大艺以十年之功，推出十部原创大剧，剧目创作与推进过程中，不仅体现出高度的社会责任感、鲜明的政治立场、不凡的艺术水准，也展示了新时代大连艺术学院在艺术教育教学上勇于创新不断探索的改革精神，闯出了一条“艺术+思政”的高校艺术教学教改之路。特别是在其探索过程中所展现的“舞台上、灯光下，一生多师”的艺术院校实践教学模式，以及“演一次英雄，一辈子活出英雄气概”的精神内核，使学生能够在实践中对于自己的专业技能得到了高质量的锻炼，为大学生在实践教学过程中锤炼并升华了自己的思想，这既符合新时代艺术人才的成长与发展规律，也能够更好地为社会培养更多政治素质过硬、业务能力突出、可堪当民族复兴重任的艺术后辈人才，为新时代的中国特色社会主义建设做出我们艺术高校教育的应有的贡献。
努力实现思政课的知行合一
概论教研室 张钟蓦
习近平总书记强调，文化是一个国家、民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。多年来，大连艺术学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持办党和人民满意的艺术大学，走出了一条民办艺术高校高质量发展的新路径。通过学习党委书记王贤俊《学习领会习近平文化思想，推进民办艺术高校高质量发展—大连艺术学院“十年十部原创大剧”的经验与启示》，我获得了很多启迪。作为一名青年思政课教师，站在一线教学岗位，首先，我要不断提升自身的教学能力，不断创新教学形式，把课本上的知识与同学们的专业结合起来，增强趣味性，调动学生们的学习积极性，进而把课本上的知识转化为实际行动。其次，加强自己的思想道德修养。教师的一言一行直接影响到学生，在平时和学生相处的过程之中，要有爱心、有耐心，为学生着想。最后，要加强学习。坚持读原著学原文悟原理，坚持多思多想、学深悟透，为教书育人打下坚实基础。
以“大思政”为引领，为学校发展贡献力量
概论教研室 牟娜
十年十部原创大剧，培养“舞台上、灯光下、一生多师”的思政教学模式，给予学生实践的舞台，培养学生艰苦奋斗的精神，锻炼学生的意志品德。
学校纪实舞台剧《拥抱·青春》，将2022年大连新冠疫情爆发期的真实校园情况搬到了舞台上。通过师生的演绎，将我们的校园生活变得不平凡，在这场抗击疫情的战斗中，教职工客服克服困难，舍小家为大家的精神值得我们敬佩，有的老师舍弃2岁的孩子陪伴在学生们的身边；有的老师做通家人的工作走在第一线。面对突如其来的“封校”通知，教职工们克服自身困难纷纷申请入校，只为确保学生们的安全与稳定。面对不确定的“封校”时长，我们没有疑虑一切听从学校的安排；面对未知的疫情，我们没有任何退缩一路向前，这就是学校“大思政”的引领作用。
大连艺术学院是一所有梦、有光、有爱、有魂、有根、有为的艺术院校，是一处寄托着许许多多青年学子艺术梦想的精神家园。在这所校园里，我们在各处散发着属于我们的光芒，只为给学生提供更优秀的学习平台与舞台，让他们有发挥自身光芒的空间。
真心真情真教育
概论教研室 杨怡晴
读完王贤俊教授发表在《艺术教育》杂志的《学习领会习近平文化思想，推进民办艺术高校高质量发展——大连艺术学院“十年十部原创大剧”的经验与启示》文章感想很多，为何在董事长的带领下大艺不断取得新突破新成就？究其根本还是董事长不忘育人初心使命，多年来一直坚持办党和国家满意的艺术大学办学宗旨，坚持一切为了学生、一切为了教学、一切为了学校发展的办学理念。牢记培养堪当民族复兴重任时代新人的使命，坚持立德树人根本任务，创新育人模式，以“大思政”为引领，突出实践育人办学特色，构建了“舞台上、灯光下、一生多师”的应用型艺术人才培养模式，让学生在实践中锻炼了才能、提升了道德境界，极大提升思想政治教育效果。作为一名大艺思政教师，要自觉主动与大艺同频共振，自觉主动地给学生讲好大艺故事，在思政课堂中要积极融入我校十部大剧。作为一名刚踏入社会的年轻人，要学习董事长干事创业彰显的韧劲和决心，道阻且长、行则将至。
守正创新，培根铸魂
概论教研室 高全梅
今天阅读了王贤俊书记在艺术教育杂志发表的文章，深受启发。2023年6月，习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，要坚持守正创新，以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉、谱写当代华章。大连艺术学院办学伊始便坚持国家导向，提高政治站位，旗帜鲜明地提出“不管公办民办，都是为党办”的理念，坚持“为党育人、为国育才”。自2012年始，学校倾听新时代坚定发展的有力足音，把握新时代高速发展的韵律脉搏，坚定文化自信，守正创新，培根铸魂，持之以恒地朝着一个目标努力，十年出品十部剧目，传承红色基因，赓续红色血脉，以文化人、以艺通心，积极探索高校文艺创作新模式，综合思考原创剧目与思政课数学改革创新路径，助力推进民办艺术教育高质量发展。作为大连艺术学院的一份子，我们将在党委书记的带领下，深悟大艺精神，勤奋敬业，为学校高质量发展贡献自己的力量。
激发青年教师的热情与责任感
概论教研室 符嘉文
大连艺术学院将剧目融入思政，十年创作十部大剧，是通过生动的艺术形式，传递社会主义核心价值观，引导学生深刻思考社会、历史等议题。这种创新的剧目方式能够使抽象的思想观念在具体的情境中更为生动贴近，激发学生对思政精神内核的深层次理解。
思政课程的融入剧目更注重强调理论与实践相结合。通过对剧目观赏与分析，帮助学生理解抽象的思想，使之与实际生活相联系。这种方式有助于提升学生对思政理念的领会程度，促使学生在实际中更好地理解。课程思政更强调在各门课程中渗透思想政治教育。通过设计和选择适宜的教材、案例，使学科知识与思政内容相互贯通。这有助于培养学生的综合素养，使其在专业学科的同时，更全面地具备社会责任感和价值观念。
对于教师队伍建设关键在于师德师风培养，作为高校思政教师应在具备扎实的学科知识的同时注重职业操守。日常不断持续学习，以保持学科前沿性，提高教学水平。同时，在课堂上建设积极向上的教育氛围。作为青年教师培养更需要关注理论与实践的结合，提供多层次、全方位的培训计划，促使青年教师早日适应教育环境，注重创新能力的培养。同时，给予更多的教学机会，激发热情与责任感，不断提高教学能力。
让学生通过大剧创排感受思政理论的魅力和价值
原理教研室 多丹华
作为入职多年的一名基层普通教师,能够深切感受到学校近年来发展的速度,十年十部原创大型剧目的演出成果,极速的提升和推动了学校的质的发展,为学校感到骄傲和自豪.
作为一名站在讲台上的思政老师,在教学的过程中,在实施思政课程与课程思政的结合的过程中,红色剧目中一个个经典的历史人物,从抽象的历史书中转变成了由周围同学用专业来演绎的形象人物,学生们更能够走近,并且走进历史,感受我们国家从站起来、富起来、到强起来的过程,回顾这十部作品，部部都让人们深深地感受到使命与责任，感受到一种昂扬向上的拼搏劲头、一种正气充盈的辽宁力量、中国力量；部部剧目都与时俱进、生动真挚、涤荡心灵，具有很强的艺术价值和时代价值。
作为授课群体的学生,在接受思想政治教育的过程中，能否真正把理论内化为价值观和人生信条是最重要的。我们的学生作为新时代大学生特别是艺术类大学生,“灯光下、舞台上，是学生最好的实践场地,在这里，抽象的理论被具象为舞台剧目，在艺术化的展现中，一个个人物鲜活起来，一个个故事明晰起来。这种情境体验的教学方式，带给学生的是更多的心灵震撼，学生可以从中体会到思想政治理论的精神内涵，感受到理论和价值观的魅力.
努力打造思政“金课” 培育时代新人
原理教研室 亢莹
董事长发表于《艺术教育》的文章《学习领会习近平文化思想，推进民办艺术高校高质量发展——大连艺术学院“十年十部原创大剧”的经验与启示》，深刻总结了大艺一直以来聚焦“兴文化”、坚持“出精品”、着力“育新人”使命任务，构建了学校“艺术实践+艺术思政”的育人新模式，用实际行动践行了“办党和人民满意的艺术大学”的办学宗旨，走出了一条民办艺术高校高质量发展的新路径。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，培育时代新人是思政课教师责无旁贷的使命。董事长在文章中为思政“金课”建设指明了方向，指出：“‘金课’是符合高阶性、创新性、挑战度的课程。‘金师’是政治素养高、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师，‘思政金课’应该努力实现习近平总书记提出的‘八个相统一’。”董事长率先垂范上思政课，每一次的思政课都是有高度、有深度、有温度的金课，引发师生们强烈的共鸣，给我们带来巨大的获得感。
思政课教学的成效，取决于学生能否真正把理论内化为价值观和人生信条。董事长的示范金课为思政课的教学树立了榜样。我们要从根本上认识到思政课是一种关注学生心灵世界的“育人教育”，要重视我院学生作为道德主体和艺术主体的双重身份，既要以丰富的知识传授和透彻的理论分析来实现政治引导和价值观教育，更要兼顾对学生文化素养的积淀、文明素质的养成。我们要使教学内容符合艺术院校人才培养目标，满足学生所需要的，所期待的。我们要融入学生中间，了解学生真正在想什么，真正了解学生的困惑，让学生感觉你是真正关心他们，为他们答疑解惑。总之，思政金课堂中师生之间应该是相互合作、彼此尊重，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感与体验，实现教学相长和共同发展。思政课教师要自觉践行“六要”、努力做到“八个统一”，让每一堂思政课都能传递真理、富有魅力，让学生真心喜欢、终身受益。
让思政之“盐”滋养艺术之光
原理教研室 申婷
党委书记、董事长王贤俊发表于《艺术教育》的文章《学习领会习近平文化思想，推进民办艺术高校高质量发展-大连艺术学院“十年十部原创大剧”的经验与启示》，让我感慨于学校十年先后创排演的十部原创剧目，将思政教育贯穿人才培养全过程，探索了“艺术实践+艺术思政”育人新模式。这是大艺人“大思政”的一次又一次实践，也是让青年学子成为社会主义红色文化的捍卫者和人类文明新形态打造者做好培育平台。
学校的思政课程围绕已有的原创剧目，不断进行思政课程改革，不断推进“思政+艺术”教学模式，从各种形式的艺术资源中挖掘思想政治教育元素，引导大学生构筑精神世界、培养价值认同、加深对思想政治教育内容和意义的理解，为培养理想高远、信念坚定、专业扎实的优秀艺术人才砥砺前行。
作为“立德树人”的主力军，我们思政教师更应积极探索思政课程艺术化的教、讲、诵、读、评、感、演、展、赛、研、传“10字”教学法。着眼于艺术专业特点和艺术学生特长，不断丰富课程与原创剧目的结合点，不断寻找课程和艺术的结合点，不断在“思政艺术化”上下功夫，使思政课程教学呈现更多的艺术特点。
只有触动心灵的教育才是好的教育，我们应将思政之“盐”滋养艺术之光，以春风化雨、润物无声的方式，引导广大青少年在学思践悟中汲取奋进力量。面对未来，在习近平文化思想指引下，大艺思政人必将紧扣“明体达用、体用贯通”鲜明特点，在教学过程中牢牢抓住中华民族民族精神、价值观念、优秀传统文化这个“体”，紧紧把握理论指导实践、理论联系实际、经世致用这个“用”，着力推动教育强国建设，着力赓续中华文脉、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，以高度的文化自信凝聚民族复兴力量，共同创造属于我们这个时代的新文化，谱写大艺精彩新华章。
以十部大剧打造大艺现象
原理教研室 王晓敏
认真品读了董事长发表在《艺术教育》中的文章，让我感触颇深。大连艺术学院始终以办党和人民满意的艺术大学为目标，坚持产教融合，创新育人”的办学特色，构建了“思政+艺术+实践”的“舞台上、灯光下、一生多师”的应用型艺术人才培养模式。用十年的时间打造十部大剧，题材虽不相同，但内容主旨均恢宏大气，具有十分重大的现实意义。
董事长提到“学校的思政课程和专业课程应围绕已有的原创剧目，在思政课程改革和专业课程思政方面双向奔赴、同向同行。”作为大艺一份子，尤其是作为思政教师，我们应该谨记董事长的治学理念，始终致力于将课程内容与校本内容充分融合，用十部大剧的精神教育广大学子，帮助他们树立坚定的理想信念，匡正品德修养，使学生真正做到“演一次英雄，一辈子活出英雄气概！”
在“思政课艺术化”上下功夫
原理教研室 许英红
董事长在文章中讲到，思政课教学改革创新应着眼于艺术专业特点，结合学校原创剧目，在“思政艺术化”上下功夫。对于我们马克思主义学院的教学，我们可以在这一点上加强思考，这为我们更好地建设马克思主义学院、提升马克思主义学院教师整体教学水平来说，无疑是一个创新性的引领、一个重要方法，作为艺术院校的马克思主义学院，应该有自己的教学特色。任课老师在备课的过程中，应考虑到自己所带的班级学生的专业和特点，充分利用学校的思政案例汇编，思考一下如何将本堂课的理论授课内容与学生的专业想融合，不仅可以把剧目案例融合在授课之中，还可以让学生将自己的专业与思政内容相结合完成某项课程作业。教师也要多思考如何拓展艺术和思政相融合方面的教学方法教学模式，做相应的教学研究工作。
努力推进民办艺术高校高质量发展
原理教研室 姚琦雪
2023年12月22日，有幸拜读学习了王贤俊董事长的文章——学习领会习近平文化思想，推进民办艺术高校高质量发展——大连艺术学院“十年十部原创大剧”的经验与启示，我深刻感觉到作为一名思政教师的荣誉感、责任感和使命感。我认为做一名思政教师要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，不断提高自身的教学素养，随时掌握最新的教育理论和教学理念，时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题，对学生的教育要因势利导，因材施教，不断提高自己。
“灯光下、舞台上，是学生实践最好的场地”
原理教研室 文怡然
课程思政是当前高校的热门话题,通过将主旋律融入剧目创作，展现我国社会主义事业的重大事件、优秀人物和感人故事，以此传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。主旋律剧目思政作为一种创新的教育手段，能够以直观、形象、艺术化的经验和体验激发学生的爱国情怀，增强学生的文化自信和民族自豪感。2014年在文艺工作座谈会上，习近平总书记直言在文艺创作方面“存在着有数量缺质量、有‘高原’缺‘高峰’的现象，存在着抄袭模仿、千篇一律的问题，存在着机械化生产、快餐式消费的问题”。大连艺术学院在学校领导的高度重视和广大师生的共同努力下，充分发挥剧目思政这一教育手段在艺术类高校的良好引导作用，是应对这些问题的优秀探索实践。大连艺术学院多年来以鲜活的故事、生动的形象和深刻的主题，展现了我国革命、建设、改革各个时期的精神风貌，学生参与创作、编排到表演的全过程，在分析剧情、人物、情感的同时，也实现了自我教育、延伸教育，这既为思政课提供了丰富的教学资源，又让学生在亲身实践中自觉领悟到社会主义核心价值观的内涵。
艺术类高校是为社会培育专业文艺人才的主阵地，为谁培育人才、培育什么样的人才、怎样培育人才，是艺术类高校必须着力思考的问题。艺术院校全面推进课程思政建设,要根据教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神,加强顶层设计,全面规划,广泛动员,以点带面,不断提高文化课和专业课的课程思政教学效果,切实提高艺术院校的人才培养质量。大连艺术学院严守党的立场，为党和人民培育人才，尤其是近年来的“十年十部大剧”工程，向社会输送了一批又一批在剧目思政过程中树立了远大理想、坚定了正确历史观、民族观、国家观的新时代四有青年人才，为国家的文艺市场注入了新的活力，作为大艺的一名教师，我期待着大艺学子在未来的工作中经受检验，绽放出大艺的光彩！
（陈锡德 任引沁审定，张钟蓦编辑）