思想道德与法治教研室 于杨
都说“一个旅顺口，半部现代史”，为深入践行思政教育实践要求，丰富自身历史素养，更好地将红色资源融入思政课堂，我在寒假期间前往大连旅顺口区东鸡冠山日俄战争遗址开展社会实践活动，实地感悟历史沧桑，汲取育人力量。
东鸡冠山日俄战争遗址坐落于辽宁省大连市旅顺口区，是日俄战争时期沙俄为强化旅顺防线，于1900年修建的军事堡垒群，其历史可追溯至1898年沙俄侵占旅顺后修建的东部防线，如今是国家4A级景区和省级文物保护单位，更是铭记近代中国屈辱历史、揭露帝国主义侵华罪行的重要历史遗址。
该遗址主要由北堡垒、日俄战争陈列馆、望台炮台和二龙山堡垒四大核心景点组成，保存有较完整的日俄战争遗迹，同时也是中日甲午战争、日俄战争的重要战场。其中，北堡垒建于1900年1月，由沙俄始建，采用混凝土和鹅卵石灌制而成，呈不规则的五角形，周长496米，面积达9900平方米，堡垒四周挖有6米深、8米宽的护垒壕，壕外山坡曾架设高压电网，内部结构极为复杂，涵盖指挥部、士兵宿舍、弹药库、暗堡、侧防暗堡、暗道、炮阵地、雷道、楼梯井等设施，外部还覆盖有2米厚的沙袋和泥土，作为日俄陆战主战场，当年日军在此伤亡逾900人。望台炮台遗留有两门俄军残炮，被当地人称为“两杆炮”，这两门炮由1899年俄国彼得堡奥卜霍夫钢铁厂铸造，射程约10千米，这里是日俄争夺旅顺的最后战场，遗留的残炮更是重要的战争实物遗存，标志着旅顺战役的终结。二龙山堡垒初为清政府建于甲午战争前，先后经历了中日甲午战争和日俄战争，1904年日俄战争中，俄军将堡垒扩大，面积达3万平方米，备有50门炮，现存遗迹成为两次帝国主义侵华战争的鲜活历史见证。遗址内的日俄战争陈列馆建于1997年，馆内通过讲解、实物展示等多种形式，陈列着甲午战争、日俄战争时期的实物及历史资料300余件，辅以电控沙盘与影视资料，全面、真实地揭露了帝国主义的侵华罪行。此外，该遗址于2018年9月被评为辽宁省对台交流基地，承载着大连与台湾同胞的共同历史记忆，在对台交流中发挥着独特作用，1895年清政府与日本签订丧权辱国的《马关条约》，将旅顺和台湾割让给日本，这段屈辱历史也成为两岸同胞铭记历史、凝聚共识的重要纽带。
东鸡冠山日俄战争遗址有着不可替代的历史重要性，它不仅是近代中国多灾多难历史的直观见证，更是镌刻着民族屈辱与觉醒的精神坐标。从历史史实来看，19世纪末至20世纪初，中国正处于半殖民地半封建社会的深渊，清政府腐朽无能，无力抵御列强侵略，甲午中日战争中中国战败，《马关条约》的签订使中国丧失大片领土和主权，进一步加深了民族危机；而1904年至1905年的日俄战争，更是帝国主义列强为争夺中国东北和朝鲜半岛利益而发动的不义之战，这场战争在中国领土上爆发，中国百姓惨遭涂炭，东鸡冠山作为当时旅顺陆战的重要战场，见证了列强的野蛮残暴和清政府的屈辱妥协。遗址中保存的每一处堡垒、每一件文物、每一门残炮，都在无声诉说着当年的战火硝烟，深刻揭露了帝国主义瓜分中国、掠夺中国利益的侵华罪行，让我们清晰看到近代中国积贫积弱、任人宰割的悲惨境遇。同时，作为中日甲午战争和日俄战争的双重战场遗址，它完整保留了两次侵华战争的历史遗存，为研究近代中国历史、日俄战争历史提供了珍贵的实物资料和历史依据，具有极高的历史研究价值。遗址所承载的历史，是一部生动的爱国主义教育教材，它警示着后人“落后就要挨打”，激励着中华儿女铭记国耻、自强不息，为实现民族复兴而不懈奋斗。
作为一名大学思政课教师，此次参观东鸡冠山日俄战争遗址，对我而言不仅是一次深刻的历史熏陶，更是一次思想的洗礼和责任的升华，内心深受震撼，也对自身的思政教学工作有了更为深刻的感悟和思考。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，其核心是引导青年学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养青年学生的爱国主义情怀和民族责任感，而历史遗址作为鲜活的思政教育资源，有着不可替代的育人价值，远比课堂上的理论讲解更为直观、更具感染力。此次实地参观，让我更加深刻地认识到，思政教学不能脱离历史、脱离实际，不能只停留在理论灌输，而要善于挖掘和运用身边的红色资源、历史遗址资源，将抽象的思政理论与具体的历史史实相结合，让思政课堂“活”起来、“实”起来。以往在课堂上讲解近代中国屈辱历史、爱国主义精神时，多是依托教材中的文字资料，而此次亲身踏足战火曾经燃烧过的土地，触摸那些历经百年沧桑的历史遗存，聆听那些震撼人心的历史故事，我更加真切地体会到历史的厚重感和爱国主义精神的深刻内涵，也更加明确了自身的教学责任和使命。
以文物鉴史 以文化铸魂
思想道德与法治教研室 郭笑羽
假期期间，作为马克思主义学院教师，我前往辽宁省博物馆开展沉浸式实践研学。本次实践以中华优秀传统文化与新时代思政教育深度融合为目标，立足辽宁地域历史文化资源，在观展中感悟中华文明脉络、增强文化自信、提升教学实践能力，为讲好新时代“大思政课”积累鲜活素材。
辽宁省博物馆作为东北地区重要的文化殿堂，系统展现了辽宁乃至东北地域从远古到近现代的文明发展历程，是开展思政教育的重要现场课堂。本次观展我重点围绕古代辽宁、中华民族多元一体、中华优秀传统文化等主题展区进行学习，在一件件珍贵文物中感受历史底蕴，在一段段文明脉络中体悟文化精髓。
从古代辽宁战国至隋唐时期的文化交融，到辽金明清的民族融合，一件件文物无声诉说着中华文明源远流长、博大精深、多元一体的鲜明特质。辽宁地处中原文化与北方少数民族文化交汇地带，历史上各民族交往交流交融的痕迹遍布各个展区，生动印证了中华民族共同体形成发展的历史进程，为思政课中中华民族共同体意识、中华优秀传统文化等内容提供了直观、生动、厚重的实物佐证。
观展过程中，我始终以马院教师的专业视角，思考如何将博物馆资源转化为思政教学资源。以往课堂上，文化自信、历史唯物主义等理论内容多以文字阐释为主，而辽博的文物与历史展陈，让抽象理论变得可感可触、可信可学。例如，以地域文明发展历程阐释社会存在决定社会意识，以古代制度、科技、艺术成就讲解中华优秀传统文化的时代价值，以多民族文化交融实例解读中华民族多元一体格局，真正实现历史与现实贯通、理论与实践结合。
此次辽博观展实践，是一次理论提升、精神滋养、教学赋能的过程。作为马院教师，不仅要深耕理论教材，更要善于从中华优秀传统文化、地域历史文化中汲取育人养分。博物馆里的历史遗存，既是文明传承的载体，也是思政教育的“活教材”，能够让思政课堂更有历史厚度、文化深度与情感温度。
今后，我将把本次观展所学所悟融入日常教学，持续挖掘以辽博为代表的地域文化资源与思政教育结合点，积极探索现场教学、案例教学、情景教学等多样化教学方式。通过引导学生走进博物馆、触摸历史、感悟文化，帮助青年学生在了解家乡历史、传承中华文明的过程中，不断增强民族自豪感与文化自信心，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
以史育人、以文化人、以理服人，我将继续立足马院教师岗位职责，把中华优秀传统文化更好融入思政课教学，引导青年学生从历史文化中汲取精神力量，坚定理想信念，勇担时代使命，努力成长为担当民族复兴重任的时代新人。
踏访九一八密谋地 厚植思政育人魂
思想道德与法治教研室 马瑞佳
为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课改革创新的重要指示精神，切实提升“思想道德与法治”课程的思想性、理论性和亲和力、针对性，寒假，我前往九一八密谋地开展社会实践调研活动，以史为鉴，以行践知，为新学期教学工作蓄力赋能。
一、踏访历史现场，感悟民族之殇
寒假伊始，我走进了位于辽阳的满铁图书馆——这座曾是“九一八”事变密谋地的历史建筑。展厅入口处“前事不忘 后事之师”的大字，瞬间将我拉回到那段风雨如晦的岁月。在“黑云压城城欲摧”板块，我看到了日本军国主义“惟欲征服支那，必先征服满蒙”的野心昭然若揭；在“霍霍磨刀向中国”展区，1905年至1931年间驻辽日军频繁军事演习的史料，清晰展现了侵略者蓄谋已久的战争准备；而“辽塔旅馆酿灾祸”部分，则还原了板垣征四郎、石原莞尔等战犯在辽阳密商事变的罪恶细节，让我深刻认识到，“九一八”的炮声绝非偶然，而是日本帝国主义长期侵略扩张的必然结果。从“山河破碎天地暗”的殖民统治，到“共荣幌子下的经济掳掠”，再到“晨曦初露光明现”的抗日义勇军奋起抗争，一幅幅历史照片、一段段文字记载，无不诉说着东北人民14年的苦难与不屈。展厅结束语中“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”的论述，更让我对“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”有了更为深刻的体悟。
二、深挖历史资源，赋能思政教学
作为一名“思想道德与法治”课程的青年教师，此次社会实践的核心目的，就是将历史资源转化为鲜活的教学素材，让思政课堂更有温度、更有深度。在“爱国主义”章节的教学设计中，我将以“九一八”事变的历史脉络为线索，引导学生从民族危亡的历史背景中，理解爱国主义的时代内涵——它不仅是山河破碎时的挺身而出，更是和平年代里的责任担当。在“国家安全”模块，我会结合满铁图书馆作为日本情报据点的史实，对比今天的总体国家安全观，让学生明白维护国家安全是每个公民的法定义务。而在“民族精神”部分，抗日义勇军“打响东北抗战第一枪”的壮举，将成为弘扬以爱国主义为核心的民族精神的生动案例，配合习近平总书记“中国人民抗日战争胜利是以爱国主义为核心的民族精神的伟大胜利”的重要论述，让学生在历史与现实的对照中，增强做中国人的志气、骨气、底气。
三、践行初心使命，谱写育人新篇
此次探访“九一八”事变密谋地的社会实践，不仅是一次历史的回望，更是一次初心的叩问。作为青年思政教师，我们肩负着“为党育人、为国育才”的使命，必须把历史的厚重感转化为育人的责任感。新学期里，我将把此次调研的所见所闻、所思所悟融入“思想道德与法治”课堂，通过案例式、沉浸式教学，让学生在触摸历史中坚定理想信念，在感悟时代中厚植家国情怀。我坚信，只有让思政课真正“活”起来，才能引导青年一代知史爱党、知史爱国，在实现中华民族伟大复兴的征程中，勇担时代使命，谱写青春华章。
马不停蹄践初心，一马当先谱新篇。未来，我将继续以社会实践为抓手，不断提升自身的教学能力和育人水平，让思政课成为学生真心喜爱、终身受益的人生大课。
穿越汉皇故里，品味汉文化的博大精深
中国近现代史纲要教研室 张丽华
丰县：又名凤城，隶属于江苏省徐州市，位于江苏省徐州市西北部，处于苏、鲁、豫、皖四省交界之地。丰县历史悠久，有“先有徐州后有轩，唯有丰县不记年”一说。
这里有江苏省最大的连片果园，尤其盛产“大沙河”苹果和白酥梨，被誉为“果都”“果海”。同时，以汉皇故里、汉皇祖陵为纽带，丰县也成为了全球刘氏宗亲寻根问祖的圣地。
据《史记》载:“高祖，沛，丰邑中阳人”。丰邑即丰县。又据明代《关王庙记》载:“丰邑，古徐州城，汉高祖诞生之乡也。”《高祖本纪》上曾有刘邦自言:“丰，吾所生长，极不忘耳”。所谓“丰生沛养”，丰、沛两县不分家，于刘邦来说都是非常重要的。中国历史上第一个布衣皇帝汉高祖刘邦，在丰县这片热土诞生，从此改写了历史建立了汉，自汉至今，历经沧海桑田之变，历史文化遗存丰厚。
汉皇祖陵，是刘邦的先祖墓冢，经汉代修建后规模宏大。以刘清墓为中心，东北角建有西汉王朝开国皇帝刘邦的庙，名曰“西王庙”，西北角建有东汉王朝开国皇帝刘秀的庙，名曰“东王庙”，正东边建有蜀汉昭烈帝刘备和关羽、张飞的三义庙，正西边建有刘玄的玄帝庙，正前方为千米神道，两旁列有石人、石马、石丞相，气势壮观，曾引世代墨客骚人考察参观。巨型刘邦雕像高42.6米，仅披风就超过24米。站在刘邦巨型雕像前着实震撼，惊叹它的工艺完美及雄风魅力。
刘邦丰县出生，度过了少年、青年时代，留下了许多活动遗址和传说故事。如喝凤凰嗉土刘邦方能降生的凤凰嗉遗址、刘媪歇息龙雾桥有孕生刘邦的桥址和桥碑、刘邦避难出逃的五门和七里铺的遗迹、遗址、刘邦跟马惟先生上学的地方“马公书院”遗址、还有卧牛岗、卢绾道、斩蛇沟、邀帝城、分榆社等等。
丰县人杰地灵，不仅是汉高祖刘邦的故乡，也是道教祖张道陵故里及清代三朝重臣李卫的出生地。纵深的历史,积累了厚重的文化底蕴。
由于特殊的地理和环境气候原因，丰县盛产各类水果。这里有江苏省最大的连片果园，尤其盛产“大沙河”苹果和白酥梨，被誉为“果都”“果海”，先后荣获全国水果生产十强县、国家级出口果品示范区、中国生态果都等荣誉称号。
丰县大沙河红富士，以其爽口多汁、甜脆味美、色泽艳丽、可溶性固形物含量极高和极耐储藏等优点，享誉海内外，远销新加坡、马来西亚、南韩等一些国家，深受国内外消费者的厚爱。
丰县，一个融合了历史文化与现代农业的神奇之地。在这里，您可以穿越历史的时空隧道，感受汉文化的博大精深；也可以品尝到健康美味美食，享受大自然的馈赠。
（任引沁整理，李靖编辑）
编辑/李靖
审核/李靖、朴希玉、任引沁
审核/李靖、朴希玉、任引沁
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