一、部署学习教育工作，明确实施路径与重点
会议伊始，陈锡德同志代表学院党总支，对《马克思主义学院、素质教育学院关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案》进行全面解读，并对本次学习教育作出具体安排。
他强调，本次学习教育紧扣学院工作实际，聚焦问题导向、目标导向、结果导向，重点从三方面推进：一是深学细悟理论根基，组织党员系统学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，结合中央通知与学校方案要求，开展专题研讨、理论宣讲，吃透政绩观的核心要义；二是精准查摆突出问题，围绕学院党员在履职尽责、教书育人、管理服务中存在的政绩观偏差问题，深入开展自查自纠、交叉检视，重点梳理重显绩轻潜绩、重形式轻实效、重个人轻集体等突出问题，建立问题清单、责任清单、整改清单；三是狠抓整改落实见效，将学习教育与日常工作、教学科研、师德师风建设深度融合，推动正确政绩观融入“做人、做事、做管理”全过程，以学习教育成效破解学院发展难题、提升育人质效。
二、讲授专题党课，系统解答政绩观核心问题
作为本次学习教育的核心环节，陈锡德同志以《坚守为民初心 践行实干担当 以正确政绩观引领学院高质量发展》为题，为全体党员讲授专题党课。党课紧扣“是什么、为什么、怎么做”的逻辑主线，系统解答正确政绩观的核心命题，为党员履职尽责、干事创业指明方向。
（一）深刻阐释：正确政绩观的核心内涵是什么
陈锡德同志指出，正确政绩观是新时代党员干部干事创业的价值坐标，其核心在于解决好“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本性问题。从本质上看，正确政绩观是以人民为中心的政绩观，“为民造福”是最大政绩，要求党员干部始终站稳师生立场，把学院发展、教书育人、服务师生作为创造政绩的出发点和落脚点；是推动高质量发展的政绩观，既要做让师生看得见、摸得着的实事，也要做为学院打基础、利长远的好事，统筹好当前与长远、显绩与潜绩的关系；是实干担当的政绩观，拒绝形式主义、官僚主义，以经得起实践、人民、历史检验的实绩作为衡量工作的唯一标准。
（二）深刻领悟：为何要树立和践行正确政绩观
陈锡德同志结合高校教育工作实际，从三方面阐述践行正确政绩观的重大意义。一是践行党的初心使命的必然要求，马克思主义学院、素质教育学院承担着理论武装、育人铸魂的重要职责，树立正确政绩观是落实立德树人根本任务、践行“为党育人、为国育才”使命的核心支撑；二是推动学院高质量发展的现实需要，当前学院在学科建设、师资培养、人才培育等方面面临新挑战，只有以正确政绩观引领，才能破解发展瓶颈、凝聚发展合力，实现办学质效提升；三是锻造过硬党员队伍的关键举措，面对新形势新任务，党员干部必须端正政绩观，摒弃浮躁心态、强化责任担当，以过硬作风和务实举措，在学院各项工作中走在前、作表率。
（三）精准指引：如何践行正确政绩观
结合学院工作实际，陈锡德同志提出，全体党员要立足“做人、做事、做管理”三个维度，把正确政绩观转化为具体行动：
1. 做人要以党性为根、守正律己，筑牢政绩观根基。始终以党性立身，把“为民”宗旨刻入心中，把“担当”精神融入血脉，立足岗位做到“在其位、谋其政、尽其责”，面对困难不退缩、面对责任不推诿，以过硬的党性修养涵养求真务实、清正廉洁的政治品格。
2. 做事要以实干为要、求真务实，彰显政绩实效。坚持“空谈误国、实干兴邦”，以焦裕禄精神为标杆，深入教学科研一线、学生管理一线，聚焦师生急难愁盼问题，多做打基础、利长远的实事，杜绝形象工程、表面功夫，以真抓实干的成效赢得师生认可。
3. 做管理要以担当为责、树牢导向，护航政绩落地。健全学院科学管理体系，树立重实干、重实绩、重担当的用人导向，合理划分岗位职责，避免角色错位，让实干者有舞台、有为者有地位，充分激发党员干事创业的积极性与创造性。
三、强化工作要求，推动学习教育走深走实
陈锡德同志对本次学习教育提出三点明确要求：一是提高政治站位，压实工作责任，将学习教育作为当前重要政治任务，各支部书记履行第一责任人职责，全体党员全员参与、全程投入，确保学习教育不走过场、取得实效；二是深学细悟笃行，凝聚思想共识，结合前期梳理的学习要点，深入研读中央通知、学校方案及相关理论资料，把思想认识统一到学校党委决策部署上来；三是坚持学用结合，务求实践成效，把学习教育与学院教学改革、科研创新、学生思政教育、师德师风建设紧密结合，以正确政绩观指导工作实践，切实把学习成果转化为推动学院高质量发展的具体成效。
（李靖 撰稿编辑）
编辑/李靖
审核/李靖、朴希玉、任引沁
审核/李靖、朴希玉、任引沁
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