学院全体党员教师、全体教职工：
近日，省委宣传部、省文明办、省委教育工委、团省委联合印发《关于开展向金城龙同志学习活动的通知》，号召全省广大党员干部群众向舍生忘死、挺身而出的英雄青年金城龙同志学习。2月2日，省委宣传部、省精神文明办在辽宁广播电视台举行发布仪式，追授金城龙同志“辽宁时代楷模”称号。金城龙同志作为新时代辽宁青年的杰出代表，其先进事迹是马克思主义信仰在青年一代的生动实践，是大思政教育的鲜活教材，更是激励高校教师坚守育人初心、强化责任担当的精神旗帜。
为深入贯彻落实上级部署，将榜样力量转化为推动学院事业发展和育人质量提升的强大动力，经党总支研究决定，在全院范围内深入开展向金城龙同志学习活动。
一、深刻领会学习意义，明确“为什么学”的时代内涵
（一）学习金城龙同志是践行马克思主义育人观的必然要求
马克思主义认为，人的本质是一切社会关系的总和，高尚的人格是在服务人民、奉献社会中得以塑造的。金城龙同志用“无名无利无悔，有情有义有祖国”的人生信条，用13次献血、多次救人、参军报国的实际行动，诠释了马克思主义青年观的核心要义，为我们提供了鲜活的马克思主义实践范例。作为马克思主义理论的传播者和大思政教育的践行者，全院教师必须深刻学习其精神内核，将马克思主义的立场、观点、方法融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（二）学习金城龙同志是强化大思政教育实效的关键举措
大思政教育的本质是做人的工作，榜样示范是最具感染力的教育方式。金城龙同志从高中时期勇救火灾被困者，到大学期间救助跌倒老人、火车站急救旅客、加入红十字救援队，再到危急时刻冰河救人，用青春热血书写了新时代青年的责任与担当，其事迹具有极强的感染力和教育穿透力。将其事迹融入思政课堂、融入素质教育，能够有效破解思政教育“抽象化”难题，让学生在具象化的榜样故事中感悟初心使命，增强教育实效。
（三）学习金城龙同志是锤炼教师责任担当的现实需要
教师是立教之本、兴教之源，思政课教师更是肩负着铸魂育人的神圣使命。金城龙同志“要到基层建功立业，把青春的热血与汗水洒到祖国最需要的地方”的理想追求，与高校教师为党育人、为国育才的初心使命高度契合。当前，学院正处于推进马克思主义理论学科建设、深化大思政教育改革的关键时期，亟需以榜样精神为引领，激励全体教师强化责任担当、提升业务能力，在教书育人、科研创新、社会服务中践行初心使命，培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、准确把握学习核心，明晰“学什么”的精神实质
（一）学习其信念坚定、矢志报国的政治品格
金城龙同志怀揣对祖国的赤诚热爱，毅然参军入伍，参与战区级以上重大任务八次，出海执勤时长8400小时，退役后选择中西医临床医学专业，立志“成为一个了不起的人，帮助更多的人”。全院教师要学习他对党忠诚、信念坚定的政治素养，始终牢记为党育人、为国育才的根本任务，自觉把个人理想融入国家发展大局，将思想政治教育贯穿教育教学全过程，引导学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
（二）学习其舍生忘死、挺身而出的英雄气概
在冰河救人的危急时刻，金城龙同志不顾个人安危，不顾旁人阻拦，毅然奔向落水父子，用生命诠释了“见义勇为”的中华传统美德。全院教师要学习他临危不惧、挺身而出的担当精神，在教书育人工作中敢于担当、善于作为，面对思政教育改革中的难点问题不回避、不退缩，面对学生思想成长中的困惑主动回应、积极引导，以实际行动履行立德树人职责。
（三）学习其甘于奉献、服务社会的高尚情操
金城龙同志累计献血4000毫升，捐献造血干细胞检测血样，随身携带急救包时刻准备救助他人，用点滴行动践行“服务社会、奉献他人”的初心。全院教师要学习他甘于奉献、大爱无疆的高尚情怀，立足本职岗位，深耕教学科研，主动参与社会服务，将马克思主义理论研究与新时代辽宁全面振兴实践相结合，把论文写在祖国大地上，把成果应用到育人实践中，以奉献精神彰显教师价值。
（四）学习其永葆本色、向上向善的朴实作风
金城龙同志在追求理想的道路上，始终保持朴实纯粹的作风，考研备战中勤奋刻苦，日常生活中乐于助人，用实际行动传递正能量。全院教师要学习他脚踏实地、向上向善的优良作风，坚守教育初心，淡泊名利、潜心育人，在教学中精益求精，在科研中求真务实，在师德师风上作出表率，以高尚的人格魅力影响和带动学生。
三、精准落实学习举措，明确“怎么学”的实践路径
（一）深化理论学习，筑牢思想根基
各党支部要将学习金城龙同志先进事迹作为“三会一课”、主题党日的重要内容，组织党员教师开展专题学习、座谈研讨、心得交流等活动，深入学习其精神实质和时代价值。组织专题学习会，邀请专家学者解读事迹背后的马克思主义精神内核，引导教师将学习成果转化为坚定的理想信念和育人自觉。全体教师要结合马克思主义理论学习，撰写学习心得，深刻反思自身在育人工作中的责任与担当。
（二）融入教学实践，提升育人质量
全院教师要将金城龙同志先进事迹全面融入大思政教育体系，思政课教师要把其事迹作为案例素材融入《马克思主义基本原理》《思想道德与法治》《形势与政策》等课程教学，设计专题教学模块，引导学生深入感悟榜样精神；专业课教师要挖掘课程思政元素，将金城龙同志的责任担当、奉献精神与专业教学相结合，实现知识传授与价值引领同频共振。同时，要组织学生开展主题班会、征文比赛、演讲比赛等活动，引导青少年感悟榜样力量、汲取成长养分。
（三）强化示范引领，锤炼师德师风
党员教师要发挥先锋模范作用，带头学习践行金城龙同志的精神品质，在教学科研、志愿服务、社会公益等方面走在前、作表率。开展“学习金城龙精神，争做新时代好教师”主题活动，选树一批师德高尚、业务精湛、勇于担当的先进典型，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围。全体教师要以金城龙同志为榜样，加强师德修养，规范从教行为，做到为人师表、行为世范。
（四）推动成果转化，务求学习实效
要把学习活动与培育和践行社会主义核心价值观结合起来，与弘扬雷锋精神结合起来，与学院中心工作结合起来，与教师本职岗位结合起来，坚决杜绝形式主义。各党支部要围绕学科建设、教学改革、人才培养等重点工作，找准学习活动与实际工作的结合点，引导教师将学习成果转化为攻坚克难、推动工作的实际行动；全体教师要立足本职岗位，反思育人初心，改进教学方法，提升育人能力，切实把学习成效体现在提高教学质量、培养优秀人才、服务社会发展的具体实践中。
四、工作要求
（一）加强组织领导，统筹推进学习
各党支部要高度重视向金城龙同志学习活动，将其作为一项重要政治任务，切实加强组织领导，精心部署安排。要把学习金城龙同志先进事迹与学习邹芳芳同志事迹有机结合起来，统筹制定学习计划，通过专题研讨、联合学习等形式，深挖两位榜样事迹的共性价值与精神内核，引导教师在对比学习中深化理解、凝聚共识。党支部书记要履行第一责任人职责，带头学习、带头宣讲、带头实践，推动两项学习活动一体推进、走深走实。
（二）强化宣传引导，营造浓厚氛围
要充分利用学院官网、微信公众号、宣传栏等媒体平台，同步宣传金城龙同志与邹芳芳同志的先进事迹，展示学院学习活动开展情况，挖掘教师中的学习典型和创新做法。要组织教师撰写宣传稿件、开展联合宣讲，突出两位榜样在责任担当、奉献精神、育人初心等方面的共同追求，扩大学习活动的覆盖面和影响力，形成崇尚榜样、争当先进的鲜明导向。
（三）注重融合转化，务求学习实效
各党支部要坚持学用结合、知行合一，将两项学习活动与培育和践行社会主义核心价值观、弘扬雷锋精神、推进学院学科建设和大思政教育改革紧密结合。要引导教师把学习成果转化为立足本职、立德树人的实际行动，体现在提升教学质量、深化科研创新、服务学生成长的具体实践中。要及时总结学习活动中的好经验、好做法，形成长效机制，避免形式主义，确保学习活动取得实实在在的成效。党总支将对学习活动开展情况进行检查督导，推动学习成果落地生根。
编辑/李靖
审核/李靖、朴希玉、任引沁